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会计人如何适应财务共享下的考试变脸
作者:来源:时间:2016年02月22日 

  信息化大时代的到来,使得传统的财务管理模式不能再满足管理需求,应运而生的“财务共享服务模式”为会计管理注入了新的血液。

  财务共享服务模式的良好运行,需要专业技术支持,也就离不开专业技术人员的培养,这意味着会计知识、会计管理模式乃至相关考试内容等方面都将进行重构和变革。会计人也要顺应时代的变化,主动适应财务共享下的考试内容更新。

  会计渐进式变革引发考试内容渐变

  重庆理工大学会计学院教授毛华扬表示,“基于集团财务管理视角来重新设计和优化课程体系,要企业与集团财务管理相结合,从基本原理到制度设计、管理、控制等都需要以财务共享模式为基础重新设计,在课程名称上或许相近、相同,但内容需要重构和更新。”这同样意味着相关会计考试内容的更新。

  以前的会计教学实践一般是基于单体企业的,而在财务共享服务模式下,下属企业的财务数据和其他业务系统都是集成、部署在云上的,实现了跨越时空的应用大集成、管理大集中。所以,考试内容从基本原理到制度设计、管理、控制等都需要以财务共享模式为基础来重新设计,主要表现在以下几个方面。

  首先是对于数据采集与鉴证技术的重构更新。基于云服务的信息化模式下数据采集技术、原始凭证验证技术、会计选择、电子会计证据保存技术、数据接口与业务信息来源技术等成为会计信息来源。

  其次是会计信息系统原理与方法的更新。包括基于云服务的会计信息系统的基础设置、数据录入和采集、业务处理、报表编制与查询、会计信息化后的管理、会计信息系统的基本原理。

  再其次是会计决策支持系统的重构。包括会计和业务数据的挖掘与分析,利用管理会计、财务管理、企业管理的理论与模型,进行数据仓库的建立和数据的应用。在财务共享模式下,在企业的微观、宏观层面分析基于所属企业的大数据,为企业发现问题和发掘价值。

  最后是正如江苏省南通市注册会计师协会的刘志耕所说的,考试内容中一定要加强对实务内容的充实,同时还要根据会计、审计、评估及税务等学术技术、方法方式的不断进步增加新的考试内容,如会计信息化的建设和应用,审计方法和技术的提升等。

  内容变了考生怎么办

  面对考试内容等多方面的变化,置身于“终身学习终身考试”的会计行业中的广大会计人如何应对尤为重要。“考生一定要关注究竟有哪些变化,一定要努力适应这些变化。”刘志耕建议考虑以下四方面。

  一是听从考试指挥棒的指挥。考试是指挥棒。考试的大纲指向那里,考生就要知道将要考什么,就要学什么、复习什么,而且还要掌握共享服务中心在考试变化后对考试要求重新设计的思路,考试的方式方法、要点及注意事项等,一定要做到知己知彼、运筹帷幄,只有这样,考试时才能胸有成竹、有的放矢。

  二是应该充分考虑到各门学科本身的发展进步,一定要及时掌握新知识、新技术,如随着会计信息化的发展,对财务软件的认识和运用,对一些企业可能利用财务软件实施的财务舞弊如何实施审计,对大型集团企业、大型跨国企业审计的方式等。

  三是一定要理论联系实际,一定要理论和实务并重,切忌死记硬背,切忌为考试而学习,务必做到融会贯通。

  四是要注意了解不同层次或级别的资格和职称所考的重点不同,所要测试的目的不同,如会计从业资格主要考查的是考生是否具备了从事一般会计工作的水平和能力,而高级会计师则要考查考生对企业财会税全方位运筹帷幄的能力。越是高层次的资格或职称越会偏向于运用各方面知识进行综合分析、判断的技术和能力。所以,迎考准备时要有目标、有重点、有针对性地去学习、复习和掌握。

  MOOC模式

  或可让教育与考试集于一身

  财务共享服务等已经影响到了会计考试模式甚至于教育模式的转变。慕课(MOOC)就是一个典型。

  “这种把整个课堂搬到网上的模式势必成为今后会计教育模式的趋势。”毛华扬说。

  在MOOC模式下,最优质的会计教育资源实现了全世界范围内的合理配置。

  这使得普通的会计学子可以享受优质的会计精英教育。在线,解决了传统会计教育模式下教材陈旧、知识更新不及时的问题。大规模,即能让全世界大量的会计学习者同时上课。

  在MOOC模式下,集教学、互动、作业、考试、发证于一身,既无地域的限制,学员又能就所遇到的问题实时与老师沟通。这种开放式形态的资源共享,最后会通过在线的形式进行考试,既降低了成本,又保证了考试的质量。

  在类似MOOC的模式下,“会计教育课程要设置一套完整的课程考试认证体系。”毛华扬说,课程的评估不仅看最后的考试成绩,还要结合课程内容、教学方法以及学生学习的参与互动情况,同时还要加强学习过程的监控与考试过程的监考机制。

  会计知识的继续仅仅是一部分,要转换为以会计人员需求为主体的教育模式,适应社会对会计人员知识更新的需要。这就要求大力丰富会计所需的各种知识、技能,要不断积累成为一个庞大的会计教育体系知识库,会计人员根据需要,实现跨越时空的自主学习。看来,我国适应时代的需要和我国的国情,设计一套类似MOOC的教育与考试模式或将是未来的考试发展趋势之一。

  随之而来的考试“变脸”也就在意料之中了。

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